ปริญญาตรี
สาขา วิทยาการคอมพิวเตอร์
ข้อมูลบุคลากร
- ตำแหน่ง
- ครู
- วิทยฐานะ
- ยังไม่มีข้อมูล
- ประเภทบุคลากร
- ลูกจ้างชั่วคราว
- กลุ่มสาระการเรียนรู้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- ฝ่าย / กลุ่มงาน
- ฝ่ายบริหารวิชาการ
ประวัติการศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้
12 รายการแผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
ผลประโยชน์ส่วนตนและส่วนรวม
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 1 · แผนที่ 1 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
ความแตกต่างระหว่างจริยธรรมกับการทุจริต
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 1 · แผนที่ 2 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
ระบบคิดฐาน 2 (Digital) และฐาน 10 (Analog)
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 1 · แผนที่ 3 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
พฤติกรรม "อาย" และ "ไม่ทน"
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 2 · แผนที่ 4 · 1 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
การมีส่วนร่วมและการตรวจสอบทางสังคม
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 2 · แผนที่ 5 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
การแจ้งเบาะแสและการคุ้มครองผู้แจ้งเบาะแส (Whistleblowing)
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 2 · แผนที่ 6 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แบบโมเดล STRONG - ความเอื้ออาทรและความรู้
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 3 · แผนที่ 7 · 1 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
ถอดรหัส STRONG
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 3 · แผนที่ 8 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
โครงการนวัตกรรมต้านทุจริตโดยใช้โมเดล STRONG
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 3 · แผนที่ 9 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
หน้าที่พลเมืองดิจิทัล
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 4 · แผนที่ 10 · 1 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
การสร้างเครือข่ายเยาวชนเยาวชนต้านทุจริต (Youth Anti-Corruption Network)
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 4 · แผนที่ 11 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
โครงงานต้านทุจริต
รหัสวิชา ส30253 · การป้องกันการทุจริต
หน่วยที่ 4 · แผนที่ 12 · 1 ชั่วโมง
โครงการสอน
1 รายการวิจัยในชั้นเรียน
1 รายการวิจัยในชั้นเรียนยังไม่มีภาพปก
การสร้างชุดการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านคำ - สะกดคำ ของนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
บทคัดย่อ
จากการทำการวิจัยสร้างชุดการสอนเพื่อพัฒนาการอ่านคำ – สะกดคำนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่ยังอ่านหนังสือไม่ได้ พบว่านักเรียนมีพัฒนาการอ่านดีขึ้น การแก้ปัญหาคือต้องฝึกอ่านซ้ำคำเดิมบ่อยๆ เด็กจะเกิดทักษะการอ่าน การจดจำ และที่สำคัญหากเด็กๆ ได้รับการส่งเสริมให้เห็นคุณค่าของการอ่าน มีนิสัยรักหนังสือและรักการอ่าน โดยผ่านการพัฒนาอย่างถูกต้องเป็นระบบต่อเนื่อง เด็กๆ ก็เติบโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ ที่มีคุณภาพของสังคม ใฝ่รู้ คิดเป็น และรู้จักใช้ปัญญาแก้ไขปัญหาต่างๆได้
ผลการวิจัย
1. นักเรียนมีความสามารถในการอ่านคำ – สะกดคำได้ดีขึ้น
2. นักเรียนอ่านคำในภาษาไทยได้ถูกต้องมากขึ้น
2. นักเรียนอ่านคำในภาษาไทยได้ถูกต้องมากขึ้น
นวัตกรรมทางการศึกษา
1 รายการนวัตกรรมทางการศึกษายังไม่มีภาพปก
ห้องเรียนยุคดิจิทัล เรื่อง การทดลองใช้นวัตกรรม Chromebook ในการขับเคลื่อนห้องเรียนดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ
วัตถุประสงค์
ในยุคปัจจุบัน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้เข้ามามีบทบาทในการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้ โดยมุ่งเน้นเปลี่ยนผ่านจากกระบวนการเรียนการสอนแบบดั้งเดิม (Traditional Classroom) ไปสู่ "ห้องเรียนดิจิทัล" (Digital Classroom) เพื่อตอบสนองการเรียนรู้ของ Gen Z และ Gen Alpha ที่เติบโตมาในยุคดิจิทัล การจัดการเรียนรู้จึงต้องปรับเปลี่ยนเป็นการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร และการทำงานร่วมกันผ่านแพลตฟอร์มเทคโนโลยี ดังนั้นจึงมีความจำเป็นต้องพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจความแตกต่างของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
๑ เพื่อยกระดับสมรรถนะดิจิทัลและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน
๒ เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน
๓ เพื่อส่งเสริมการทำงานร่วมกันและการเรียนรู้รายบุคคล
.๔ เพื่อศึกษาความคุ้มค่าและความพร้อมในการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษา
๒ เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สอน
๓ เพื่อส่งเสริมการทำงานร่วมกันและการเรียนรู้รายบุคคล
.๔ เพื่อศึกษาความคุ้มค่าและความพร้อมในการบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศของสถานศึกษา
จุดเด่นของนวัตกรรม
ทักษะการใช้เทคโนโลยี การสืบค้น การประมวลผล และการรู้เท่าทันสื่อดิจิทัล
ผลที่เกิดกับนักเรียน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เพิ่มขึ้นอย่างชัดเจน หลังการใช้สื่อ Chromebook
สรุปได้ว่า การใช้ Chromebook เป็นสื่อการเรียนรู้ช่วยให้การพัฒนาทักษะอย่างมีประสิทธิภาพสูงขึ้น และทันต่อเทคโนโลยี ทั้งในด้านความรู้ ทักษะ และพฤติกรรมการใช้ Chromebook โดยสามารถนำไปต่อยอดใช้ในการเรียนเนื้อหาอื่น ๆ ของวิชาการป้องกันการทุจริตอย่างเหมาะสม
สรุปได้ว่า การใช้ Chromebook เป็นสื่อการเรียนรู้ช่วยให้การพัฒนาทักษะอย่างมีประสิทธิภาพสูงขึ้น และทันต่อเทคโนโลยี ทั้งในด้านความรู้ ทักษะ และพฤติกรรมการใช้ Chromebook โดยสามารถนำไปต่อยอดใช้ในการเรียนเนื้อหาอื่น ๆ ของวิชาการป้องกันการทุจริตอย่างเหมาะสม
ผลงานรางวัลครู
0 รายการยังไม่มีผลงานรางวัลครูที่เผยแพร่
ผลงานนักเรียนที่เป็นครูที่ปรึกษา
0 รายการยังไม่มีผลงานนักเรียนที่เป็นครูที่ปรึกษาที่เผยแพร่