ครุศาสตรบัณฑิต
สาขา ค.บ.สังคมศึกษา
ข้อมูลบุคลากร
- ตำแหน่ง
- ครู
- วิทยฐานะ
- ชำนาญการพิเศษ
- ประเภทบุคลากร
- ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
- กลุ่มสาระการเรียนรู้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
- ฝ่าย / กลุ่มงาน
- ฝ่ายบริหารบุคคลและงบประมาณ
ประวัติการศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้
31 รายการแผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
การเผยแผ่พระพุทธศาสนา
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 1 · แผนที่ 1 · 3 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
ความสำคัญของพระพุทธศาสนา
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 1 · แผนที่ 2 · 1 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
การเผยแผ่พระพุทธศาสนา
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 2 · แผนที่ 3 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
พระสาวกและศาสนิกชนตัวอย่าง
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 2 · แผนที่ 4 · 3 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
อริยสัจ 4 กับการพัฒนาตนและการอยู่ร่วมกันในครอบครัว
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 3 · แผนที่ 8 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
หน้าที่ของพระภิกษุและมารยาทชาวพุทธ
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 5 · แผนที่ 11 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 6 · แผนที่ 13 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
พระพุทธศาสนากับเศรษฐกิจพอเพียง
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 8 · แผนที่ 17 · 1 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
พระพุทธศาสนากับการพัฒนาที่ยั่งยืน
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 8 · แผนที่ 18 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
วิถีการดำเนินชีวิตของศาสนิกชน
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 9 · แผนที่ 20 · 3 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
กฎหมายแพ่งและพาณิชย์
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 10 · แผนที่ 21 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
ความสำคัญของสิทธิมนุษยชน
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 11 · แผนที่ 23 · 1 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
ร่วมปกป้องสิทธิมนุษยชน
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 11 · แผนที่ 24 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 12 · แผนที่ 25 · 1 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
ความร่วมมือสร้างสมานฉันท์
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 13 · แผนที่ 28 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
รูปแบบการปกครองในปัจจุบัน
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 14 · แผนที่ 29 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
รัฐธรรมนูญกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วม และการตรวจสอบอำนาจรัฐ
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 14 · แผนที่ 30 · 2 ชั่วโมง
แผนการจัดการเรียนรู้ยังไม่มีภาพปก
การพัฒนาประชาธิปไตยของไทย
รหัสวิชา ส23101 · สังคมศึกษา
หน่วยที่ 14 · แผนที่ 31 · 1 ชั่วโมง
โครงการสอน
3 รายการวิจัยในชั้นเรียน
1 รายการวิจัยในชั้นเรียนยังไม่มีภาพปก
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่นของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๙ รายวิชาสังคมศึกษา เรื่อง พุทธประวัติ พระสาวก ศาสนิกชนตัวอย่าง และชาดก
บทคัดย่อ
การจัดการเรียนแบบร่วมมือสามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนในวิชาสังคมศึกษา เรื่อง พุทธประวัติ พระสาวก ศาสนิกชนตัวอย่าง และชาดก ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ พบว่าการเรียนแบบ ร่วมมือ ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางเรียนของนักเรียนสูงขึ้นเมื่อเทียบกับการเรียนแบบปกติ นักเรียนมีทักษะ กระบวนการคิด มีความรับผิดชอบ มีทักษะกระบวนการกลุ่ม และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าการเรียนแบบ ปกติ
ผลการวิจัย
1. การจัดการเรียนแบบร่วมมือสามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนในวิชาสังคมศึกษา เรื่อง พุทธประวัติ พระสาวก ศาสนิกชนตัวอย่าง และชาดก ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 พบว่าการเรียนแบบร่วมมือทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางเรียนของนักเรียนสูงขึ้นเมื่อเทียบกับการเรียนแบบปกตินักเรียนมีทักษะ กระบวนการคิด มีความรับผิดชอบ มีทักษะกระบวนการกลุ่ม และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าการเรียนแบบปกติ
นวัตกรรมทางการศึกษา
1 รายการนวัตกรรมทางการศึกษายังไม่มีภาพปก
วัฒนธรรมไทย
วัตถุประสงค์
วัฒนธรรมไทยมีรากฐานมาจากหลายแหล่ง ทั้งความเชื่อ ศาสนาพุทธ ภูมิปัญญาไทย และสภาพภูมิประเทศที่เอื้ออำนวยต่อการเกษตรมาตั้งแต่บรรพบุรุษ การอนุรักษ์วัฒนธรรมจึงมีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะวัฒนธรรมเปรียบเสมือน "รากแก้วของสังคม" 🌳 ที่ช่วยหล่อหลอมให้คนในชาติมีเอกลักษณ์ มีความเป็นหนึ่งเดียวกัน และเป็นเครื่องมือในการสืบทอดภูมิปัญญาจากรุ่นสู่รุ่น .
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
๑ เพื่อการอนุรักษ์และสืบทอด: นำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาใช้ในการบันทึกและเผยแพร่ข้อมูลวัฒนธรรม เพื่อให้คนรุ่นใหม่เข้าถึงได้ง่ายขึ้น และช่วยป้องกันการสูญหายของภูมิปัญญาท้องถิ่น
๒ เพื่อการเรียนรู้ที่เข้าถึงง่ายและน่าสนใจ: สร้างสรรค์สื่อการเรียนรู้ที่ไม่ใช่แค่ตัวอักษร เช่น การใช้เกม หรือแอปพลิเคชันที่ให้ผู้ใช้ได้ทดลองทำกิจกรรมทางวัฒนธรรม เพื่อดึงดูดความสนใจและสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
๒ เพื่อการเรียนรู้ที่เข้าถึงง่ายและน่าสนใจ: สร้างสรรค์สื่อการเรียนรู้ที่ไม่ใช่แค่ตัวอักษร เช่น การใช้เกม หรือแอปพลิเคชันที่ให้ผู้ใช้ได้ทดลองทำกิจกรรมทางวัฒนธรรม เพื่อดึงดูดความสนใจและสร้างความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
จุดเด่นของนวัตกรรม
๑ ด้านความรู้ นักเรียนมีความเข้าใจในความหมาย ความสำคัญ และประเภทของวัฒนธรรมไทยเพิ่มขึ้น
๒ ด้านทัศนคติ นักเรียนมีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าในการอนุรักษ์วัฒนธรรมมากขึ้น
๓ ด้านทักษะ นักเรียนสามารถทำงานเป็นทีม นำเสนอ และประยุกต์ใช้วัฒนธรรมไทยในชีวิตประจำวัน
๒ ด้านทัศนคติ นักเรียนมีเจตคติที่ดีและเห็นคุณค่าในการอนุรักษ์วัฒนธรรมมากขึ้น
๓ ด้านทักษะ นักเรียนสามารถทำงานเป็นทีม นำเสนอ และประยุกต์ใช้วัฒนธรรมไทยในชีวิตประจำวัน
ผลที่เกิดกับนักเรียน
๑ นักเรียนมีทักษะและเจตคติที่ดีต่อการอนุรักษ์วัฒนธรรม
๒ โรงเรียนมีนวัตกรรมการเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาสังคมศึกษาและรายวิชาอื่นๆ
๓ เกิดการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับชุมชนท้องถิ่นในการส่งเสริมวัฒนธรรม
๒ โรงเรียนมีนวัตกรรมการเรียนรู้ที่สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาสังคมศึกษาและรายวิชาอื่นๆ
๓ เกิดการสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับชุมชนท้องถิ่นในการส่งเสริมวัฒนธรรม
ผลงานรางวัลครู
0 รายการยังไม่มีผลงานรางวัลครูที่เผยแพร่
ผลงานนักเรียนที่เป็นครูที่ปรึกษา
0 รายการยังไม่มีผลงานนักเรียนที่เป็นครูที่ปรึกษาที่เผยแพร่